J’apprends les maths CE1

Grand format

Author :

Rémi Brissiaud

Les programmes 2016 confirment les choix pédagogiques qui ont toujours fait la force de J’apprends les maths : – un apprentissage du calcul et non du comptage-numérotage. – un apprentissage des nombres basé sur leurs décompositions et recompositions. – des situations d’anticipation qui favorisent la représentation mentale et l’autocorrection. – un entrainement quotidien du calcul mental et du calcul en ligne qui précède le calcul posé en colonnes.
– un entretien quotidien des notions précédemment découvertes, pour une meilleure appropriation. – des problèmes à résoudre qui permettent de réinvestir les apprentissages : « Problèmes pour apprendre à chercher ». Les points forts du fichier J’apprends les maths CE1 2016 : – Calcul mental : Un entrainement quotidien pour s’approprier les stratégies de calcul mental de l’addition, de la soustraction, du groupement et du partage.
– Calcul en colonnes : Apprentissage des techniques en colonnes pour addition, soustraction et multiplication. – La multiplication : Appropriation de la notion de multiple. Introduction de la multiplication (36 x 4) après usage de l’addition réitérée (36 + 36 + 36 + 36). – Utilisation de différentes stratégies de calcul réfléchi : Pour additionner, soustraire et multiplier, appropriation de stratégies favorisant systématiquement les décompositions et recompositions.
Par ex. : 179 x 5 = (100 x 5) + (70 x 5) + (5 x 5). – Géométrie : Faire comparer les réalisations correctes de Géom et les réalisations erronées de Couic-Couic permet de verbaliser les conditions de la réussite. – Résolution de problème : Des petits problèmes à résoudre au fil des séquences et dans le cadre d’un entrainement spécifique. – Entrainement : Tous les jours, des activités pour entretenir les notions ou les outils précédemment introduits.
Dans chaque fichier, vous trouverez également : – Un mémo de 20 pages Pour mémoriser l’essentiel, un outil facile à s’approprier, personnalisable (on colorie l’étoile accrochée à chaque cadre quand on a appris et qu’on sait faire) et qui permet de faire la liaison école-maison. – Du matériel cartonné prédécoupé Deux planches autocollantes avec les couvercles à coller sur les boites et les valises de Picbille pour travailler les dizaines et les centaines ; trois planches pour travailler la soustraction ; le matériel pour construire un compteur ; quatre planches de pièces et de billets pour travailler la monnaie ; une feuille calque pour travailler les symétries ; deux règles graduées en allumettes et en centimètres pour travailler les mesures ; des patrons pour construire des solides ; une horloge à assembler pour travailler l’heure.